Đề kiểm tra định kỳ giữa học kì I môn Tiếng Việt Lớp 4 (Phần Viết) - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Tam Thôn Hiệp (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra định kỳ giữa học kì I môn Tiếng Việt Lớp 4 (Phần Viết) - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Tam Thôn Hiệp (Có đáp án)

1. Thứ ngày tháng 11 năm 2023 TRƯỜNG TIỂU HỌC TAM THÔN HIỆP KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC:2023-2024 HỌ VÀ TÊN: MÔN TIẾNG VIỆT KHỐI 4 (PHẦN VIẾT) HỌC SINH LỚP: GT1: GT2: Điểm Giám khảo nhận xét bài viết của học sinh . GK1: . GK2: . Đề bài: Em hãy viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu.
2. KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I: NĂM HỌC 2023-2024 MÔN TIẾNG VIỆT- LỚP 4 HƯỚNG DẪN CHẤM TẬP LÀM VĂN LỚP 4 Đề bài: Em hãy viết bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu. 1. Yêu cầu : a. Thể loại : Kể chuyện . b. Nội dung : - Học sinh biết dùng ngôn ngữ của mình để kể lại câu chuyện đúng với yêu cầu đề bài. - HS biết lồng cảm xúc của mình vào trong lời văn. - Biết sắp xếp nội dung câu chuyện một cách hợp lí , lời văn sinh động , hấp dẫn. c. Hình thức : - Biết lựa chọn các chi tiết để kể , biết sắp xếp các ý thành bài văn hoàn chỉnh theo yêu cầu. - Lời văn viết sinh động , thể hiện tính chân thật. - Bố cục hợp lí , rõ ràng , đúng ngữ pháp, chính tả. - Bài viết sạch sẽ , có 3 phần rõ ràng. - Học sinh viết mở bài, kết bài theo hướng mở rộng hay thể hiện sự đánh giá, nhận xét hoặc rút ra bài học cho bản thân phù hợp hay. 2. Biểu điểm: 10 điểm Biểu điểm 1.5 điểm 1 điểm 0.5 điểm 0 điểm Nội dung mở đầu Giới thiệu câu chuyện Không làm Giới thiệu sơ lược một cách tự nhiên, có hoặc làm sai về câu chuyện (Tối đa: 1 điểm) sáng tạo yêu cầu Chọn kể được 4 – 5 Chọn kể được 3 – 4 Chọn kể được 2 – Không tả chi tiết đặc sắc về chi tiết đặc sắc về câu 3 chi tiết đặc sắc được chi tiết câu chuyện được chuyện được kể; biết về câu chuyện nào câu chuyện Ý 1 kể; biết phát triển ý phát triển ý thành câu được kể; song câu được kể hoặc thành câu văn có văn bước đầu có hình văn chưa có hình viết chưa thành Nội dung hình ảnh, cảm xúc. ảnh, cảm xúc. ảnh, cảm xúc câu. diễn biến Chọn kể được 4 – 5 Chọn kể được 3 – 4 Chọn kể được 2 – Không kể (Tối chi tiết về câu chi tiết về câu chuyện 3 chi tiết về câu được chi tiết đa:4.5điểm chuyện được kể; được kể; biết phát chuyện được kể; nào về câu ) Ý 2 biết phát triển ý triển ý thành câu văn song câu văn chuyện được thành câu văn có bước đầu có hình ảnh, chưa có hình ảnh, kể, hoặc viết hình ảnh, cảm xúc. cảm xúc. cảm xúc. chưa thành câu. Có ít nhất 4 câu Có 3 câu văn nêu Có 2 câu văn nêu Không có câu Ý 3 văn nêu nhận xét nhận xét và bày tỏ nhận xét và bày tỏ văn nêu nhận
3. và bày tỏ cảm xúc, cảm xúc, suy nghĩ cảm xúc, suy nghĩ xét và bày tỏ suy nghĩ riêng về riêng về câu chuyện riêng về câu cảm xúc, suy câu chuyện được được kể chuyện được kể nghĩ riêng về kể câu chuyện được kể Nội dung Kết bài nêu sơ Kết bài nêu được tình Không làm kết thúc lược tình cảm, cảm, suy nghĩ về câu hoặc làm sai (Tối đa: 1 suy nghĩ về câu chuyện được kể yêu cầu điểm) chuyện được kể Kĩ năng dùng từ Dùng từ đúng ngữ Dùng một số từ cảnh sai ngữ cảnh (Tối đa: 0.5 điểm) Kĩ năng Viết sai ngữ viết câu Viết câu đúng pháp một số (Tối đa: 0.5 câu điểm) Có kĩ năng viết Kĩ năng đoạn văn, sắp xếp viết đoạn ý trong đoạn Ý lộn xộn (Tối đa: 0.5 theo trình tự hợp điểm) lí Chính tả Không sai quá 6 lỗi Sai quá 10 lỗi (Tối đa:1 Hơn 10 lỗi chính tả chính tả điểm) Sáng tạo Sáng tạo trong dùng Nêu rõ mức độ (Tối đa: 1 từ, viết câu; sắp xếp ý yêu cầu Nt điểm) mạch lạc